Programacion biologia y geologia 1o eso lomce
Título de enseñanza secundaria
Se cursará, con carácter general, entre los doce y los dieciséis años de edad. Constituye, junto con la Educación Primaria y los ciclos formativos de grado elemental, la educación básica. Comprende cuatro cursos y se organiza en materias y ámbitos.
La Educación Secundaria Obligatoria tendrá como finalidad que los alumnos adquieran los elementos básicos de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico-tecnológico y motriz; desarrollar y consolidar en ellos hábitos de estudio y de trabajo, así como hábitos de vida saludable, preparándoles para su incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral y capacitándoles para el ejercicio de sus derechos y deberes como ciudadanos.
El cuarto curso tendrá carácter orientador, tanto para los estudios postobligatorios como para la incorporación a la vida laboral. Los centros ofertarán las materias agrupadas en cinco opciones. Se cursarán Matemáticas A o Matemáticas B, en función de la elección de cada alumno y de la opción elegida.
Como consecuencia del calendario de implantación de la LOMLOE, en el presente curso 2022-2023 se introducen modificaciones en el currículo, la organización y los objetivos de 1º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria.
Tipos de escuelas
El objetivo de la titulación es proporcionar a los estudiantes un conocimiento profundo de la morfología, sistemas, estructuras, funciones e interacciones de los organismos vivos y análisis relacionados, ya sea con fines docentes, de investigación o aplicados.
El plan de estudios del Grado en Biología de la Universidad de Alicante consta de un total de 240 créditos, repartidos en 4 años, cada uno de los cuales tiene un valor de 60 créditos ECTS. El trabajo se distribuye equitativamente en 30 ECTS por semestre. Estos 240 créditos cubren todos los aprendizajes teóricos y prácticos que deben adquirir los estudiantes.
- El módulo troncal se cursa en el primer año y vale 60 créditos. 42 de ellos forman asignaturas troncales del área de Ciencias (BR), y comprenden las disciplinas Matemáticas, Física, Química, Biología y Geografía, mientras que 12 forman asignaturas troncales del área de Ciencias de la Salud (B), y comprenden las disciplinas Estadística y Bioquímica. Además, la asignatura troncal transversal obligatoria Introducción a la Investigación en Biología tiene 6 créditos (T) y está orientada a que los estudiantes adquieran competencias prácticas en la búsqueda y manejo de información biológica, competencias transversales como la informática, la comunicación oral y escrita y la lectura de documentos en inglés (competencias transversales prioritarias en la Universidad de Alicante), y el trabajo en equipo. Bioquímica (12 ECTS) se divide en dos módulos: Troncales y Obligatorios, de 6 ECTS cada uno.
Sistema escolar de México
La educación en España está regulada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) que desarrolla el artículo 27 de la Constitución Española de 1978[1] El sistema educativo español es obligatorio y gratuito para todos los niños entre 6 y 16 años y está sostenido por el gobierno nacional junto con los gobiernos de cada una de las 17 comunidades autónomas del país.
En España, la educación primaria y la secundaria se consideran educación básica (obligatoria). Se trata de Primaria (6-12 años), que es el equivalente español de la escuela elemental y el primer año de la escuela media, y Secundaria (12-16 años), que sería una mezcla de los dos últimos años de la escuela media y los dos primeros años de High school en Estados Unidos.
En 2020-21, España cuenta con 9.909.886 alumnos. El grupo más numeroso corresponde a la educación primaria, con 4.654.727 alumnos, seguido de la educación secundaria, con 2.730.036, y los universitarios, con 1.633.358. El grupo más pequeño es el de la formación profesional, con 887.710 alumnos[4].
Sistema escolar en España
Como todas las nuevas leyes educativas en España, la LOMLOE ha suscitado polémica y ha dado lugar a protestas y acusaciones de que está socavando el sistema educativo. Aunque ya se han introducido varias partes de la LOMLOE, el nuevo currículo se implantará a partir del curso 2022/23. Pero, ¿cuáles son los cambios más importantes de la LOMLOE y qué supone para la educación bilingüe?
La LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación), también conocida como Ley Celaá, se introdujo el 29 de diciembre de 2020. En lugar de basarse en la ley anterior - la LOMCE - la LOMLOE es una adaptación de una ley anterior - la LOE.
La LOMLOE establece cinco prioridades básicas: los derechos del niño, la igualdad de género, el aprendizaje personalizado, el desarrollo sostenible y la revolución digital. Estas prioridades se reflejan en todo el plan de estudios.
Al final del segundo curso de la ESO, todos los alumnos recibirán asesoramiento sobre si deben continuar con el currículo académico estándar de la ESO, acceder a un programa de diversificación curricular (para alumnos con dificultades) o realizar un curso de formación profesional. Todos estos itinerarios conducirán a la obtención del Certificado de Educación Secundaria si los alumnos los superan con éxito.
